ОБЪЯВЛЕНИЯ

ФИЗИОТЕРАПИЯ

ПОИСК ПО САЙТУ

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СОТРУДНИКОВ ФИЗИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ

          Квалификационная характеристика  врача-физиотерапевта  определена Приказом МЗ СССР №579 от 21.07.1988 года; среднего медицинского персонала – Приказом МЗ РФ №249 от 19.08.1997 года.
           В  соответствии с требованиями специальности  врач-физиотерапевт  должен знать и уметь:
          1. Общие знания:
          – основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения;
          – общие  вопросы  организации  физиотерапевтической  службы и курортного дела  в  стране;
          – правила и требования к оборудованию физиотерапевтического отделения (кабинета), эксплуатации и технике безопасности при организации физиотерапевтического отделения (кабинета);
          – требования к  ведению  учетно-отчетной документации  в  ФТО;
          – механизм действия физических факторов,  влияние  физических факторов, на основные патологические процессы и функции разных органов и систем организма;
          – принципы совместимости и последовательности назначения физических факторов и процедур;
          – аппаратуру, применяемую  в  физиотерапии, ее технические  возможности , технику проведения процедур и технику безопасности при работе с  физиотерапевтической  аппаратурой;
          – принципы  возникновения  патологических процессов, механизмы их развития и клинического проявления;
          – принципы оценки показателей общих и функциональных методов обследования больных, направляемых на физиотерапию;
          – основные клинические симптомы и синдромы заболеваний, при которых используют методы физиотерапии;
          – принципы использования физических факторов для профилактики заболеваний и реабилитации больных,  в  т.ч. диспансерных групп;
          – показания и противопоказания к применению физических факторов;
          – правила оформления рецептов назначения физиопроцедур;
          – основы санаторно-курортного лечения и отбора;
          – формы и методы санитарного просвещения.
          2. Общие умения:
          – получить информацию о заболевании больного, применить объективные методы обследования,  выявить  общие и специфические признаки заболевания, оказать необходимую срочную помощь при неотложных состояниях;
          – определить целесообразные методы  воздействия  физическими факторами при тех или иных заболеваниях,  выбрать  оптимальный для больного физиотерапевтический комплекс;
          – дать оценку течения заболевания и эффективности  влияния  физических факторов, оценить  возможные  осложнения заболевания и осложнения, связанные с  воздействием  физических факторов;
          – оформить необходимую медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению  в  данной специальности;
          – провести санитарно-просветительную работу среди населения, больных.
          3. Специальные знания, умения
           Врач-физиотерапевт  должен уметь оформить назначение по форме 044/у и, при необходимости,  выполнить  физиотерапевтические и бальнеологические процедуры при следующих заболеваниях:
          Терапевтический профиль:
          – заболевания сердечно-сосудистой системы (гипертоническая болезнь и артериальная гипертония, гипотонические состояния, атеросклероз, ишемическая болезнь сердца, пороки сердца, заболевания сосудов конечностей);
          – заболевания органов дыхания (трахеобронхит, пневмонии, бронхоэктатическая болезнь, бронхиальная астма, пневмосклероз);
          – заболевания органов пищеварения (дискинезии, гастрит, язвенная болезнь желудка, холецистит и холангит, колит, панкреатит, болезнь Боткина, гепатиты и гепатозы, болезни оперированного желудка);
          – заболевания почек и мочевыводящих путей (гломерулонефрит, пиелонефрит, мочекаменная болезнь, цистит, уретрит);
          – заболевания суставов и позвоночника (деформирующий остеоартроз, ревматоидный артрит и болезнь Бехтерева, инфекционные специфические артриты, остеохондроз, остеохондропатии);
          – заболевания эндокринной системы и обмена  веществ  (сахарный диабет, Базедова болезнь, ожирение);
          – профессиональные заболевания;
          – заболевания кожи (экзема, псориаз, нейродермит, зудящие дерматозы, алопеция, бородавки, гиперкератоз);
          – психические заболевания (шизофрения, реактивные состояния);
          – онкологические заболевания;
          – туберкулез;
          – заболевания центральной и периферической нервной системы (инфекционные, сосудистые, травматические, наследственные);
          – с учетом особенностей лечения недоношенных детей;
          – с учетом особенностей дозирования физических факторов у детей и подростков при заболеваниях органов кровообращения, дыхания, пищеварения, почек и мочевыделения, суставов и позвоночника, нервной системы и др.
          Акушерство и гинекология (патология беременности, послеродовые заболевания, нарушение менструальной функции,  воспалительные  заболевания половой системы).
          Офтальмология ( воспалительные , сосудистые и дегенеративные заболевания глаза, травма глаза и ее последствия, заболевания нервно-мышечного и аккомодационного аппарата).
          Отоларингология (заболевания носа, придаточных пазух, глотки, гортани, уха).
          Стоматология (заболевания зубов и парадонта,  воспалительные  заболевания слизистой оболочки полости рта, слюнных желез и  височно-нижнечелюстного  сустава).
          Травматология и ортопедия (травмы связок и мышц, суставов,  врожденные  заболевания костно-мышечной системы).
          Хирургия (облитерирующие заболевания сосудов конечностей,  варикозные  язвы, рожистые  воспаления , ожоги и отморожения,  воспалительные  процессы  в  мягких тканях, железах и костном аппарате, послеоперационные состояния и осложнения).
          Урология (заболевания предстательной железы, послеоперационные состояния и осложнения).
           Врач-физиотерапевт  должен диагностировать и оказать необходимую помощь при следующих неотложных состояниях: острая сердечно-сосудистая недостаточность, коллапс; острая дыхательная недостаточность, асфиксия; шок (болевой, токсический); острая кровопотеря; острая лучевая болезнь.
          4. Манипуляции
           Врач-физиотерапевт  должен  владеть  следующими методами физиотерапии:
          – электротерапия: гальванизация; лекарственный электрофорез; электросонтерапия; диадинамотерапия; амплипульстерапия; интерференцтерапия; флюктуоризация; электростимуляция; электродиагностика; дарсонвализация; ультратонтерапия; УВЧ-терапия; СВЧ-терапия; магнитотерапия; франклинизация; аэронотерапия;
          – фототерапия: инфракрасное и  видимое  излучение, ультрафиолетовое излучение, лазеротерапия;
          –  вибротерапия , баротерапия, ультразвуковая терапия, лечебный массаж;
          – гидротерапия:  ванны  (пресные, ароматические, лекарственные, скипидарные,  вихревые , пенистые,  вибрационные  и др.); души; бассейны и каскадные купания; кишечные промывания; бани;
          – бальнеотерапия (лечение наружным и  внутренним  применением минеральных  вод ).
          – грязелечение, озокерито-парафинолечение;
          – аэрозоль и электроаэрозольтерапия;
          – курортология (курортография, климатотерапия).
          Помощь при неотложных состояниях: искусственное дыхание, непрямой массаж сердца, остановка кровотечений, иммобилизация конечностей при травме, промывание желудка.
          Квалификационная характеристика специалистов со средним медицинским фармацевтическим образованием по специальности «Физиотерапия» (пункт XXII Приказа МЗ РФ № 249 от 19 августа 1997 года «О номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала», приложение 5).  В  соответствии с требованиями специальности  в  области физиотерапии специалист должен знать и уметь:
          1. Общие знания: профессиональное назначение, функциональные обязанности, права и ответственность специалиста; основы законодательства и права  в  здравоохранении; основы медицинского страхования; организацию работы медицинского учреждения  в  новых экономических условиях; теоретические основы сестринского дела; философию и этику сестринского дела; психологию профессионального общения; основные причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний и травм; организацию сестринского ухода за больными на основе этапов сестринского процесса;  виды , формы и методы реабилитации, организацию и проведение мероприятий по реабилитации пациентов; показания и противопоказания к применению основных групп лекарственных препаратов, характер  взаимодействия , осложнения применения лекарственных средств, нормативные документы, регламентирующие фармацевтический порядок  в  лечебно-профилактическом учреждении; основы  валеологии  и санологии; методы и средства гигиенического  воспитания , роль сестринского персонала  в  глобальных, федеральных, территориальных программах охраны здоровья населения; основы диспансеризации, социальную значимость заболеваний; систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала медицинского учреждения; учетно-отчетную деятельность структурного подразделения, основные  виды  медицинской документации; охрану труда и технику безопасности  в  медицинском учреждении; функциональные обязанности, права и ответственность младшего медицинского персонала; основы медицины катастроф.
          2. Общие умения: анализировать сложившуюся ситуацию и принимать решения  в  пределах своей профессиональной компетенции и полномочий;  владеть  коммуникативными навыками общения;  выполнять  диагностические, лечебные, реанимационные, реабилитационные, профилактические, лечебно-оздоровительные, санитарно-гигиенические, санитарно-просветительные мероприятия  в  соответствии со своей профессиональной компетенцией и полномочиями; осуществлять и документировать основные этапы сестринского процесса;  владеть  основными элементами массажа, использовать приемы психотерапии;  владеть  техникой основных сестринских манипуляций; оценить состояние и  выделить   ведущие  синдромы и симптомы у больных и пострадавших, находящихся  в  тяжелом и терминальном состоянии, оказать экстренную доврачебную помощь при неотложных состояниях; оценить действие лекарственных средств у конкретного пациента; соблюдать фармацевтический порядок получения, хранения и использования лекарственных средств; соблюдать правила техники безопасности и охраны труда;  вести  утвержденную медицинскую документацию;  выполнять  требования инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала; проводить мероприятия по защите населения, больных, пострадавших и персонала службы медицины катастроф, медицинской службы гражданской обороны; оказывать доврачебную помощь  в  чрезвычайных ситуациях; повышать профессиональный уровень знаний, умений и навыков.
          3. Специальные знания и умения:  вопросы  организации  физиотерапевтической  службы и курортного дела  в  Российской Федерации; правила и требования к оборудованию физиотерапевтического отделения, кабинета; аппаратуру, применяемую  в  физиотерапии, ее технические характеристики; назначения физических факторов и процедур; технику безопасности  в  физиотерапевтическом отделении и кабинете; нормативные документы по охране труда и технике безопасности; механизм действия физических факторов,  влияние  физических факторов на основные патологические процессы и функции разных органов и систем организма; принципы совместимости и последовательность назначения физических факторов и процедур; принципы использования физических факторов для профилактики заболеваний и реабилитации больных,  в  том числе диспансерных групп; показания и противопоказания к применению физических факторов;  возможные  осложнения при проведении физиотерапевтических процедур, меры по профилактике; принципы оказания неотложной  помощи  при поражениях электрическим током, световым излучением, электромагнитным полем и др.; особенности проведения физиолечения у детей; использовать технические средства защиты при  выполнении  физиопроцедур.
           Владеть  техникой и методиками проведения физиопроцедур: электротерапия, гальванизация, лекарственный электрофорез, трансцеребральная импульсная электротерапия (электросонтерапия, транскраниальная электроаналгезия, мезодиэнцефальная модуляция), диадинамотерапия, амплипульстерапия, интерференцтерапия, флюктуоризация, флюктуофорез, электростимуляция, дарсонвализация, ультратонотерапия, индуктотермия, УВЧ-терапия (электрическое поле УВЧ, УВЧ-индуктотермия), электромагнитное поле СВЧ-терапии дециметрового, сантиметрового и миллиметрового диапазонов, магнитотерапия, франклинизация, аэроионотерапия; фототерапия: инфракрасное облучение,  видимое  облучение, ультрафиолетовое облучение, лазеротерапия.
          Аэрозольтерапия, галотерапия;  вибротерапия , баротерапия, ультразвуковая терапия, фонофорез,  водолечение ; бальнеотерапия; применение питьевых минеральных  вод ; грязелечение; лечение теплом и холодом; гипокситерапия.
          4. Манипуляции:  все   виды  инъекций; искусственная  вентиляция  легких; непрямой массаж сердца; остановка кровотечения из поверхностно расположенных сосудов; иммобилизация конечностей при травмах; промывание желудка; постановка клизм; измерение артериального давления; измерение пульса; определение числа дыхательных движений; измерение температуры.
          Квалификационная характеристика специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием по специальности «Медицинский массаж» (пункт XXII Приказа МЗ РФ № 249 от 19 августа 1997 года «О номенклатуре специальностей среднего медицинского и фармацевтического персонала», приложение 4.4).
           В  соответствии с требованиями специальности  в  области медицинского массажа специалист должен знать и уметь:
          1. Общие знания: – профессиональное назначение, функциональные обязанности, права и ответственность специалиста; – основы законодательства и права  в  здравоохранении; – основы медицинского страхования; – организацию работы медицинского учреждения  в  новых экономических условиях; – теоретические основы сестринского дела; – философию и этику сестринского дела; – психологию профессионального общения; – основные причины, клинические проявления, методы диагностики, осложнения, принципы лечения и профилактики заболеваний и травм; –  виды , формы и методы реабилитации, организацию и проведение мероприятий по реабилитации пациентов; – показания и противопоказания к применению основных групп лекарственных препаратов, характер  взаимодействия , осложнения применения лекарственных средств;
          – основы  валеологии  и санологии; методы и средства гигиенического  воспитания ; роль сестринского персонала  в  глобальных, федеральных, территориальных программах охраны здоровья населения; – основы диспансеризации, социальную значимость заболеваний; – систему инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала медицинского учреждения; систему  взаимодействия  лечебно-профилактического учреждения с учреждениями санитарно-эпидемиологического профиля; – организацию делопроизводства и учетно-отчетной дея-тельности структурного подразделения; основные  виды  ме-дицинской документации; – охрану труда и технику безопасности  в  медицинском учреждении;
          – функциональные обязанности, права и ответственность младшего медицинского персонала.
          2. Общие умения: – анализировать сложившуюся ситуацию и принимать решения  в  пределах своей профессиональной компетенции и полномочий; –  владеть  коммуникативными навыками общения; –  выполнять  диагностические, лечебные, реанимационные, профилактические, лечебно-оздоровительные, санитарно-гигиенические, санитарно-про-светительные мероприятия  в  соответствии со своей профессиональной компетенцией и полномочиями; – осуществлять и документировать основные этапы оказания сестринского процесса при проведении процедур;
          –  владеть  техникой основных сестринских манипуляций; – оценить состояние и  выделить   ведущие  синдромы и симптомы у больных и пострадавших, находящихся  в  тяжелом и терминальном состоянии, оказать экстренную доврачебную помощь при неотложных состояниях; –  выполнять  основные  виды  физиотерапевтических процедур, проводить занятия по лечебной гимнастике, контролировать  выполнение  рекомендаций по трудотерапии, использовать элементы психотерапии, оценивать эффективность проводимых мероприятий; – планировать и  выполнять  программы профилактики, направленные на  воспитание  и обучение отдельных лиц, семей, групп населения по сохранению и укреплению здоровья; – соблюдать правила техники безопасности и охраны труда; –  вести  утвержденную медицинскую документацию; –  выполнять  требования инфекционного контроля, инфекционной безопасности пациентов и медицинского персонала; – проводить мероприятия по защите населения, больных, пострадавших и персонала службы медицины катастроф, медицинской службы гражданской обороны; оказывать доврачебную помощь  в  чрезвычайных ситуациях; – повышать профессиональный уровень знаний, умений и навыков.
          3. Специальные знания и умения: – гигиенические основы массажа, оборудование кабинета массажа и рабочего места массажиста, требования к массажисту и к пациенту, нормы  времени  по массажу и другие нормативные документы; – анатомо-топографические данные областей массажа: головы, лица, шеи, груди, спины, живота,  верхних  конечностей, нижних конечностей; – физиологическое действие массажа, рефлекторные зоны массажа; –  виды  и характеристика массажа лечебного (классического), сегментарного, точечного, косметического, спортивного, гигиенического, самомассажа, аппаратного массажа, гидромассажа; – приемы массажа, разновидности приемов поглаживания, растирания, разминания,  вибрации ; – технику массажа, сочетание и последовательность приемов при различных  видах  массажа; – показания и противопоказания к применению массажа; – частные методики массажа при заболеваниях и травмах опорно-двигательного аппарата, центральной и периферической нервной системы,  внутренних  органов, болезнях обмена  веществ , мочеполовых органов, кожи,  в  послеоперационном периоде при хирургическом лечении; – особенности лечебного массажа при спастических и  вялых  параличах и парезах; – особенности массажа у детей, массаж и физические упражнения  в  раннем детском  возрасте ; – сочетание массажа с лечебной гимнастикой, физиотерапевтическими процедурами,  вытяжением , мануальной терапией, методики гигиенической и лечебной гимнастики.
          4. Манипуляции:  все   виды  инъекций; искусственная  вентиляция  легких; непрямой массаж сердца; остановка кровотечений из поверхностно-расположенных сосудов; иммобилизация конечностей при травмах; промывание желудка; постановка клизм; лечебный массаж (классический); сегментарный массаж; точечный массаж; спортивный массаж; гигиенический массаж; косметический массаж; подводный душ-массаж; аппаратный массаж; пассивные и активные физические упражнения.
Яндекс.Метрика